viernes, 26 de abril de 2024

El entorno Material como eje de la enseñanza quimica a travez de las practicas experimentales (M4, Clase 1 y 2)

Muchas veces la enseñanza de materias dentro de la ciencia, se hace dificil y abstracto. Explicar estos conceptos de manera clara y accesible puede ser un desafío, la comprensión de conceptos a menudo se basa en teorías o fundamentación  que deben ser entendidos antes de avanzar . Si los estudiantes no tienen esa base sólida, pueden tener dificultades para entender conceptos más avanzados o aplicar sobre experiencias de laboratorio. Pero a su vez, gracias a la experimentacion se lograr evolucionar sobre el tema y no quedar solo  en una teoria dicha por alguien.

A veces, la enseñanza de las ciencias se centra demasiado en la memorización de hechos y fórmulas en lugar de fomentar la comprensión profunda de los conceptos. Esto puede llevar a una falta de interés y comprensión real por parte del estudiante. Por eso nosotros debemos alentar la curiosidad de los mismo y fomentar su pensamiento crítico a traves de la experimentacion

En este modulo hemos podido vivenciar un popurri de experiencias para poder comprobar que no siempre se necesitan materiales o reactivos complejos para lograr un actividad interesante y constructiva. De la mano de la profe  Mariela Assof trabajamos sobre






































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